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初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

发布时间：2024-01-07

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

参加职高高考，考个专科或者本科然后专升本考研

: 阿福和阿喜

大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？

大专学历不差，差的是你知识的储备量以及运用知识的能力。学历是重要还是不重要？如果我说学历很重要，很多人会找案例去反驳我，比如说，李嘉诚小学没读完就出来工作了，现在还不是成为了首富吗？是的，但是这个世界上又有多少个李嘉诚呢？李嘉诚小学没读完，但是并不代表他没有知识，从这一个角度来说学历不一定很重要。玻璃大王曹德旺，初中没有读完就出来工作了，现在的他早已成为亿万富翁，这样的案例能告诉我们说学历没有用吗？不能，因为他们是少部分人，而我们忽略了最重要的一点是我们普通人，而普通人想要改变命运的最佳的道路就是读书。当你步入职场，阻碍你的第一条门槛，便是你的学历，能不能留下来是你的能力，但是如果你没有学历，你连面试的机会都没有。这就是现实。学历是敲门砖，知识是你的生财之道有学历不一定等于有知识，有知识，不一定是学历。所以说一个人能不能成功看的是他知识的储备量，而不是说他学历有多高。见过很多高学历的人，但是动手能力很弱，他们甚至在职场上也混得不怎么样，其中最大的影响因素是死读书。他们是为了读书而读书，为了学历而读书，为了实现父母的目标而读书，当毕业出来之后，才发现读书并没有什么作用。但实际上不是读书没有作用，而是不会用。古人云行千里路读万卷书，一个人不仅要读书，更要将知识运用到生活，运用到工作中，让我们的工作效率提升。在之前看到过这样的一句话说，没有读书的人创业总是在想开个早餐店，或者是开个服装店，在思维上受到一定的局限。而一个会读书的人，他的创业思路往往是偏向于科技型，更偏向于高科技的创业。这句话并没有什么歧视，爷不要信奉什么读书无用论，如果说读书没有用，国家是不会大力提倡教育。也不会有这么多的父母，想方设法把自己的孩子送到最好的学校去接受教育。总结：不管你是什么学历，你都要忘记自己的学历，当一个人步入社会的时候，意味着他将要重新开始。这个开始是指运用知识的能力以及你学习的能力，我见过很多的人在步入职场之后基本上就告别学习，在几年之后就要面临职场危机，这时候他们才大喊读书无用，哪怕是985，211毕业，最后还不是要被淘汰。社会淘汰的不是985，211，而是淘汰的是不学习的人，同样没有上过大学的人不要嘲笑说读这么多书也没有一点作用，因为没有资格。所以人与人之间多一点谅解，少用一点有色的眼光去看待别人，生活就会很美好。

: 真相背后的你

大专学历可以考注册会计师吗？

CPA的报名条件需要大专及以上学历，这就意味着大学在校生最快也要毕业那年才能参加考试。

: 茅陆唐

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

高中学历报考自考本科是可以的，你拿不到本科，要申请本科毕业需要是大专学历报考才行。建议最好去读专科，在专三的时候参加一次统招的专升本，含金量比任何的教育还高，升本成功也依旧是本科学历，能弥补高考失利的遗憾。统招的专升本有一定的难度，需要从大二的时候准备复习，因为是一次全日制本科的跳跃，所以难度与高考旗鼓相当。如果非要是高中学历拿本科学历，可以选择“专本套读”。专本套读（国家开放大学专科+自考本科）专科本科一起干，报国家开放大学的专科，因为国家开放大学学习难度极低，约等于不学，每天花几分钟按时到线上打卡就行，2.5年一过，专科到手~在这期间就赶紧去自考本科，等本科考完所有科目以及完成论文后，最快3年左右，期间你的国家开放大学专科也下来了，这时候就稳稳地申请本科毕业就好

: 七思七念

女友现在是民办本科，现在想学自考大专，再去学自考本科，有什么好推荐的吗？

你女朋友有你这样的男朋友是真的是。。。。。

: 厢厢情愿

中职要不要专升本？

有机会的话肯定升本啊，这社会很现实，找工作学历很重要，没有学历，门槛都进不了。我有个同学，他就是专升本的，只不过他是先中职升大专，然后大专再升本科。我知道的是可能现在政策不一样了，优秀的人可以直接中职升本科，只不过要通过考试，比例很低。他现在的话在单片机和程序设计方面很有研究，技术和能力很强，现在还没毕业，自己在淘宝上面开了个店铺，专门接这方面的单，收益应该不错，而我们只有羡慕的份，技术不到位。他中职的时候就是学这方面的，然后升大专也是学类似的专业，现在本科也是，七八年了，可以叫做一个老师傅了，有些东西他比老师还懂[捂脸]。主要是他自己对这方面也感兴趣，所以平常的时候可以自己研究，自己学习。基本上的话，找工作对他来说是很简单的事情，如果不想帮别人打工，他还可以自己开店铺。所以，肯定要升本啊。

: 富贵竹开花了

专科和本科有什么区别？

本科和专科的区别是：1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料：1、学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研机构）、高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。3、学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。例如，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定有硕士研究生或博士研究生书；取得本科书的，不一定能够获得学士学位证书。

: 走到人生边上

大专刚毕业，好工作都要求本科学历，该不该去提升？

大家好，我很高兴回答这个问题。在我们大学的时候，我们就应该关注我们毕业之后，应该做怎么样的选择。现在很多大学生都是在专科毕业才开始关注社会的需求，这样我们很被动。随着时代的发展，社会对学历的要求会越来越高，大专毕业已经不能满足社会的需求。这样我们只能等参加工作后，去抽时间去学习函授或者自考本科，来提高自己的学历。这样既耽误了自己的发展，也使自己不能尽快找到满意的工作，只能选择自己不太理想的工作，然后抽时间提高自己的学历。可以一边工作一边提升学历，这样不耽误自己。现在社会很多用人单位对毕业生的要求越来越高，学历高了，到公司的待遇就不一样。其实在学校收获的只是知识，在工作中我们才能收获很多的东西。在大专快要毕业的时候，有一次专升本考试，就算专升本考试考上了，等你大学毕业出来了，还是需要找工作，那时候会发现学历还是研究生，学历是没有直径的，没有最高，只有更高，储备知识。知识是无穷无尽的财富，学历只是我们进入社会的一个敲门砖而已。大家感觉那？

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