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近日，教育部联络部印发《关于进一步做到都是中小学校录取入学考试岗位的接到》（以下简称《接到》）。《接到》说明，年初弃置中止学前教育经历、严打显然、有约正常入学考试年龄显然等无谓显然物料。严加通过观察多名的学生一职和收益数据，不得利用各类APP、小程序可任意反复通过观察的学生特别数据。

科学合理划为片

提高生源分布情形分析

《接到》促请，各地要科学合理划为中央商务区内，建立中等教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查体制，按照“中小学校划片录取、生源以备入学考试”的目标促请，为每所中等教育中小学校科学划为录取中央商务区内之内。中国科大相对互补的地区内内，鼓励逐步试行单校划片，合理平稳就学预计。中国科大缺少互补的地区内内，积极明晰推进多校划片，并将热点中小学校分散划入相应中央商务区内。

以外已经试行划片免试以备入学考试的地区内内，中央商务区内划为后应保证相对平稳，对出现中小学校布局调整、学龄人口变化很大等情形的，各地可在科学评量、广泛征集的基础上适当调整中央商务区内之内，延后向社会公布，并深入细致做到鼓动推论岗位。

年初弃置中止无谓显然物料

严加通过观察学生家长一职和收益数据

《接到》强调，各地要健全中等教育入学考试报名提出申请体制，按照物料非应该不提供、数据非应该不通过观察应，规范报名数据通过观察。年初弃置中止学前教育经历、严打显然、有约正常入学考试年龄显然等无谓显然物料；预防接种显然不作为入学考试报名前置条件，可在开学后及时促请的学生提供。

此外，应通过观察的学生基本数据、家庭住址及学生家长姓名、未公开等应该数据，严加通过观察多名的学生一职和收益数据。数据通过观察岗位应在录取入学考试时一次性通过观察，不得利用各类APP、小程序可任意反复通过观察的学生特别数据。

年初落实族裔同招

民办中小学校不得衔接设区内的市录取

《接到》说明，各地要年初落实公办民办中小学校同步录取政策，民办中等教育中小学校要应将满足中小学校所在县境（区内）的学生入学考试市场需求，不得衔接设区内的市录取。同时，进一步压减优质公办都是高中和民办都是高中衔接地区内录取计划。

各地要年初建立地市级或省级高中阶段中小学校统一录取录取网络平台，严加延后录取、超计划录取、违规衔接地区内录取，严加在校学生借读生、付给借读费。严格落实公办中小学校参与举办的民办都是高中独立国家录取规定，严加族裔办中小学校混合录取。

年初弃置中止不强制执行的

随迁娶妻入学考试显然物料

《接到》促请，各地要健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入。深入推进“两居多、两纳入、以居住证居多要依据”的随迁娶妻中等教育入学考试政策，年初弃置中止不强制执行的随迁娶妻入学考试显然物料及其时限促请，不得促请提供户籍地无人监护显然。

同时，各地要认真落实符合条件的随迁娶妻在流入地参与都是高中政策，对回户籍地参与都是高中的随迁娶妻，妥当做到考试录取报名服务岗位，义务随迁娶妻能在户籍地急于参与都是高中。司法机关义务很难接受都是教育的适龄残疾儿童少年以备就马上随班就读。

来源 | 人民网-教育频道