美本申请过程中，标化考试作用甚微！确实什么才是硬核？

标准化测验（Standardized Testing）都曾是美国本科申请者过程中会几乎不可或缺的一个因素，其高分也对的大学申请者结果有很强的方向性发挥作用。

突如其来的新冠疫情避免了全球范围内标化测验的大面积取消，事实上使得很多学生未参加测验，也间接避免了全美的的大学不得不一定程度上放弃了对标化学习成绩的硬性要求。绝非，强制要求标化学习成绩，会让未参加测验的很多学生直接放弃该所的大学的申请者，从而使得的大学根本未进行有效的很多学生筛选。

这两年来，我们听到之外多的是test-optional（标化测验为了让性递交）和test-blind（标化测验不被重新考虑）。换句话说，标化测验的发挥作用从未大不如前了，在绝大多数了学校的申请者过程中会，确实递交标化学习成绩由很多学生要求。更有甚者，如加州的大学，就算是很多学生递交了标化学习成绩也不会被重新考虑。

实事求是的讲，标化学习成绩的高分都曾是中会国很多学生在申请者加州的大学洛杉矶分校过程中会的一个优势。当标化测验的高分不再是加州的大学洛杉矶分校申请者的必要条件，加州的大学洛杉矶分校也并不再如只不过那般偏爱测验的高分，我们又凭借什么在白热化的挑战中会竞逐呢？

我们无需其实加州的大学洛杉矶分校在选拔很多学生的时候采用的是holistic review （整体性评估）的方式。这某种程度，标化学习成绩其实某种程度为的大学考察很多学生的一个测试方法。一个测试方法的权重增高了，简单来说我们只无需提高在其它测试方法上的表现就可以了。那么，我们可以通过自身努力提高或影响的其它测试方法有什么呢？

重中会之重，法学表现

法学表现不单纯局限在GPA的强弱。一个呈现出来的GPA，确实确实有币值，不单纯远大于二进制的强弱。要求一个GPA确实有币值的还有很多学生选课的难度，年级的前三名等等。这很较难思考，同样是取得3.9/4.0GPA的两名很多学生，A同班同学为了让了“水课”而B同班同学挑战了技术性的课程，自然B同班同学的GPA更具有币值。

法学赛跑及殊荣

一些具有亚太地区曝光率和认可度的赛跑和殊荣，由于它们自身就具有足够的币值。并不无需在这些赛跑中会获奖足以表明很多学生具有很强的法学能力或综合性战斗能力。因此，这些赛跑和殊荣也常常被称为美国名校的“敲门砖”。

个人特色社区活动

在申请者过程中会，更为重要个人特色或与专业浮动的社区活动如果尤其出色和可圈可点的话，也并不无需帮助很多学生在众多申请者人中会脱颖而出，视作申请者的加分项。

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