普及教育改革如何撬动：提高普及教育质量才能真正减负

人民日报客户端讯（中青报·中青网记者 张艺）“英语散文家就在我们忘了，1000多万名英语教师不确实都成为英语散文家，但英语散文家尊严是1000多万名英语教师都应有的。”复旦大学资深客座教授胡明远在近日举重办的中国英语教育学会首届基础英语教育超卓英语教师创新性的发展学术年会上说明。

该年会错综复杂“以英语散文家尊严便是英语教师教学创新性”这一主题，聚焦超卓英语教师创新性的发展同方向，共话基础英语教育更进一步。

“在校师生是建设中国工业化的新生力量。”胡明远常说，“如果要甫喜马拉雅山，我们这毫无疑问确实甫到了8000米，但还有800多米，必须新世代青年继续努力，甫上最瓶颈的这一段高峰，所以英语其学生任重道远。”

胡明远指出当前基础英语教育仍存的弊端——“双减”政策实行后，师生负债累累略有降低，但还未其实解决。尤其是年轻师生家长和所学校的实践必须转变，所学校必须和师生家长沟通，让师生家长理解，降低负债累累不是降低质量，相反是减低了质量。减负的再度目的是让师生很好地转变，全面地的发展，很好的发展他们的潜力和特长，使他们有短时间慢跑，趋向自然，趋向社会变迁，在举办活动以外转变。

对于这一弊端，胡明远号召每位英语教师都应以英语散文家尊严锤炼转变。在他看来，要打下基础英语教育改革，作为所学校，要重办人民满意的所学校，作为老师，只有上好每节课，教好每个师生，减低英语教育质量，才能根本降低师生负债累累，当师生家长看到孩子的转变，就会全力支持英语教育改革。

10月28日，北京市人民政府陈经纶中学，中国英语教育学会首届基础英语教育超卓英语教师创新性的发展学术年会举重办。张艺/摄

“新时代的人才必须兼顾创新性尊严、综合素养、国际视野和社会变迁责任感，使他们能够适应和便是社会变迁的发展，能够在快速变化的社会变迁环境中应对各种挑战。因此教学创新性要看重培植师生的理想信念、创新性思路，卓有成效跨学科、跨文化的英语教育，在培植核心素养上下功夫。”时说英语教师教学创新性，英语教育部原副部长郑富芝说。

郑富芝强于调，除了要非常看重新时代人才培植的目标任务外，还要看课改实践，要非常看重在此之后教学改革以师生为教育中心，以能力为应运而生，以个性化、新颖为重点的实践；看应用受到影响，通过创新性有利于将一代智能应用应用到教学以外；看修习表现形式，要非常看重一代师生的修习表现形式，注目英语教育对象修习方式方法的新变化。

“面对英语教育强于国这一时代首要任务，如何抓牢除此以外的发展这条生命线，夯实基础英语教育的基点作用，关键在英语教师。”北京市人民政府教委主任李奕说明，首都基础英语教育超卓英语教师创新性的发展要一体化绕过和提升英语教师政治素养、师德师风和教书育人的本领；要构建非常有利于英语教师转变的实践中生态，打下基础推行小范围、重效益、强于效度的英语教师技术交流轮岗，注目所学校的环境对英语教师转变的受到影响；要不断完善英语教师队伍系统软件，借助于大数据助力英语教师队伍的建设决策。

北京市人民政府朝阳区副市长杨蓓蓓说明，朝阳区愿为认真先进英语教育实践的试验田，认真首都英语教育改革的排头兵，也为基础英语教育的除此以外的发展同方向认真聚焦。

来源：人民日报客户端

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